Los legisladores de las distintas bancadas mantuvieron una reuni\u00f3n de manera remota con el ministro de Educaci\u00f3n en la que abordaron el trabajo para la vuelta a clases, como tambi\u00e9n las inversiones previstas para la refacci\u00f3n y mantenimiento de establecimientos educativos.<\/p>\n
En la reuni\u00f3n encabezada por el presidente de la C\u00e1mara Baja, Esteban Amat, y el presidente de la comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n, el diputado Nicol\u00e1s Puentes; el ministro Mat\u00edas C\u00e1nepa brind\u00f3 un informe de la gesti\u00f3n de la Cartera durante la pandemia, al tiempo que expuso los lineamientos previstos para el pr\u00f3ximo tiempo.<\/p>\n
En primer lugar, y ante la consulta de los diputados, el funcionario se refiri\u00f3 al retorno de clases presenciales en los diferentes niveles educativos en la provincia. Al respecto, explic\u00f3 el protocolo marco y los lineamientos federales para el regreso a clases presenciales, indicando que el retorno a las aulas no ser\u00e1 masivo, sino que ser\u00e1 gradual, dentro de la nueva normalidad, ya que son m\u00e1s de 470 mil los estudiantes del sector p\u00fablico y privado, m\u00e1s docentes y personal administrativo, lo que trae aparejada una situaci\u00f3n compleja en t\u00e9rminos epidemiol\u00f3gicos. En tanto, asegur\u00f3 que se trabaja en la nivelaci\u00f3n integral de contenidos en todos los grados de la Primaria, y de Secundaria.<\/p>\n
En este sentido, C\u00e1nepa inform\u00f3 que vienen desarrollando un trabajo coordinado \u00a0con el COE y Epidemiolog\u00eda de la Provincia, se\u00f1alando que el organismo sanitario aprob\u00f3 una serie de pedidos realizados por Educaci\u00f3n, teniendo en cuenta que la situaci\u00f3n epidemiol\u00f3gica de la provincia se encuentra estable hasta la fecha.<\/p>\n
Por otra parte, y consultado por los legisladores sobre la situaci\u00f3n de las escuelas de verano, el ministro precis\u00f3 que se autoriz\u00f3 en una primera etapa – y con condiciones epidemiol\u00f3gicas que lo permitan – el trabajo de actividades presenciales, recreativas, deportivas y de apoyo escolar, en los establecimientos que trabajan bajo esta modalidad en los departamentos La Poma, San Carlos y Los Andes.<\/p>\n
Adem\u00e1s, y en relaci\u00f3n a los estudiantes que cursan el \u00faltimo a\u00f1o del nivel Secundario, manifest\u00f3 que desde el \u00e1rea de Pol\u00edticas Socioeducativas se trabaja en la revinculaci\u00f3n de estos alumnos, y sostuvo que se estableci\u00f3 un periodo de clases de consulta, de acompa\u00f1amiento pedag\u00f3gico, y confirm\u00f3 que los ex\u00e1menes finales podr\u00e1n ser presenciales, y que los mismos tendr\u00e1n actos de colaci\u00f3n bajo estricto protocolo sanitario. Asimismo, destac\u00f3 que\u00a0se permiti\u00f3 la presencia de equipos directivos y colaboradores en las instituciones para llevar adelante tareas administrativas y acompa\u00f1amiento a los estudiantes de quinto a\u00f1o, entre otras.\u00a0Resalt\u00f3 tambi\u00e9n que se est\u00e1 avanzando en la implementaci\u00f3n de un sistema de clases bimodal, dos d\u00edas a la semana presencial y el resto por medios remotos.<\/p>\n
Consultado sobre las vacantes a cubrir en \u00e1reas del sector no docente, el funcionario manifest\u00f3 que se trabaja para que estos cargos sean cubiertos de manera paulatina en toda la provincia.<\/p>\n
A su vez, la Secretaria de Planificaci\u00f3n Educativa y Desarrollo Profesional Docente, Anal\u00eda Guardo, sostuvo que se est\u00e1 trabajando en la priorizaci\u00f3n de contenidos que se va a brindar una vez consumada la vuelta a clases, buscando que se efectivicen los tiempos de aprendizaje con los que se contar\u00e1. En relaci\u00f3n a los contenidos acad\u00e9micos, inform\u00f3 que ser\u00e1n priorizados de modo tal que los alumnos no queden sin los conocimientos esenciales, y remarc\u00f3 que est\u00e1n trabajando en cambios curriculares.<\/p>\n
En lo que respecta a la promoci\u00f3n de los alumnos al siguiente a\u00f1o, la funcionaria resalt\u00f3 que la misma ser\u00e1 acompa\u00f1ada y no autom\u00e1tica, ya que si bien los alumnos no repetir\u00e1n el a\u00f1o, para pasar al siguiente deber\u00e1n validar los conocimientos de ambos periodos, una vez finalizado el ciclo lectivo del 2021.<\/p>\n
Ante la consulta de los diputados sobre el estado de los establecimientos educativos en diferentes puntos del territorio salte\u00f1o, el ministro detall\u00f3 que se trabaja en tal sentido, mediante la inversi\u00f3n de 200 millones de pesos, que abarca tareas de refacci\u00f3n y mantenimiento de diferentes instituciones. As\u00ed tambi\u00e9n, C\u00e1nepa declar\u00f3 que es necesario avanzar en un desarrollo de conectividad a internet en toda la provincia que permita un acceso de mayor alcance para todos los estudiantes.<\/p>\n
Finalmente, los Diputados realizaron consultas sobre establecimientos educativos de sus respectivos departamentos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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