![\"\"\/](\"https:\/\/www.lagacetasalta.com.ar\/fotos\/notas\/2020\/06\/06\/paulina-santiago-haciendo-tareas-cerca-fuego-para-mitigar-dias-frio-846839-160655.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\nPaulina y Santiago, haciendo las tareas cerca del fuego para mitigar los d\u00edas de fr\u00edo.<\/p>\n\n\n\n
La m\u00e1quina de coser la salv\u00f3 en la cuarentena. Gracias a la costura ha podido pagar las cuentas y poner carne en la heladera gracias<\/p>\n\n\n\n
–Me he puesto a hacer barbijos para la venta. Eso me ha salvado estos dos meses<\/em>, insiste.<\/p>\n\n\n\n Chocobar, su esposo es empleado de la comuna y ayud\u00f3 en la venta y distribuci\u00f3n de los barbijos. Hace un par de semanas, una de las m\u00e1quinas dej\u00f3 de producir. El repuesto cuesta $ 3.000 y, por ahora, tendr\u00e1 que esperar. Mientras tanto, Martina resuelve el problema con otra m\u00e1quina m\u00e1s chica, pero sirve para salir del paso.<\/p>\n\n\n\n \u00bfComprar\u00e1 el repuesto?<\/p>\n\n\n\n –Hay otras necesidades<\/em>, responde en tono de lamento.<\/p>\n\n\n\n Que los hijos vayan a la escuela es un problema para ella y su marido. Los chicos, como muchos otros ni\u00f1os en todo el mundo, reciben las tareas por WhatsApp. Ah\u00ed est\u00e1 el problema para los padres de Paulina y de Santiago, porque no tienen acceso f\u00e1cil a las nuevas tecnolog\u00edas.<\/p>\n\n\n\n Patricia Jim\u00e9nez es la directora de la escuela Otilde Toro, que est\u00e1 en la ruta 340 km 2.5, pasando el Cristo de San Javier. Lleva siete a\u00f1os como directora de esa escuela a la que deber\u00edan asistir Paulina y Santiago. La directora sabe que la familia Chocobar no tiene los recursos m\u00ednimos para recibir las tareas escolares. <\/p>\n\n\n\n –No tienen servicio de internet. Se manejan con datos m\u00f3viles y, muchas veces, no tienen para cargar cr\u00e9dito<\/em>, afirm\u00f3.<\/p>\n\n\n\n Un total de 175 alumnos est\u00e1n inscriptos en la escuela Otilde Toro, en los tres niveles de ense\u00f1anza, desde el Inicial hasta el secundario.<\/p>\n\n\n\n –Hay chicos que hacen 10 o 15 kil\u00f3metros por d\u00eda para llegar<\/em>, dice la directora en referencia al per\u00edodo normal, sin cuarentena.<\/p>\n\n\n\n Las necesidades de las familias de la zona son muchas y, en la mayor\u00eda de los casos lo primero es cubrir los alimentos antes que pensar en comprar un celular.<\/p>\n\n\n\n –Los chicos necesitar\u00edan celulares. Hay varios que no tienen. Y se les hace llegar el cuadernillo, pero no tenemos devoluci\u00f3n<\/em>, remarca la directora. Es una realidad de todo el pa\u00eds, no est\u00e1bamos preparados para esto. A los docentes tambi\u00e9n nos ha costado emprender este trabajo y mucho m\u00e1s a las familias<\/em>, agrega.<\/p>\n\n\n\n En la casa de la familia Condor\u00ed, los chicos se preparan para hacer la tarea. Para aprovechar el sol de la siesta, Paulina y Santiago prefieren hacer los deberes en el patio, a la intemperie. Su madre extiende un mantel sobre la mesa y los chicos se sientan a cumplir con la tarea escolar.<\/p>\n\n\n\n Patricia Jim\u00e9nez, la directora de la escuela, admiti\u00f3 que muchas familias no tienen acceso a fotocopiadoras, ni a impresoras.<\/p>\n\n\n\n -Tenemos una familia que ha recogido un cuadro viejo de la basura, lo reciclaron y con eso construyeron un pizarr\u00f3n y la Mam\u00e1 le copia las tareas en esa pizarra para que puedan hacer las tareas.<\/p>\n\n\n\n La directora se refiere a los hermanos Chocobar. Los chicos se sientan en el patio. Martina, la madre, coloca una silla que sirve de sost\u00e9n a lo que hace un tiempo era un cuadro y ahora es una pizarra.<\/p>\n\n\n\n EN LA ESCUELA. Un homenaje a la Pachamama realizado en 2019<\/p>\n\n\n\n -En esa \u00e9poca trabajaba en casas de familia -recuerda Martina-. La se\u00f1ora de la casa descart\u00f3 el cuadro y lo tir\u00f3 a la basura, pero yo me lo he tra\u00eddo a la casa y con mi marido lo pintamos y ahora sirve de pizarr\u00f3n para los chicos.<\/p>\n\n\n\n Enterada de esta actitud, la directora de la escuela subi\u00f3 a su muro de Facebook una foto en la que se puede ver a los chicos en plena tarea. La docente escribi\u00f3 emocionada:<\/p>\n\n\n\n –Las posibilidades aparecen para aquellos que las buscan. Me emocion\u00e9 al ver que esta familia de la Escuela Otilde Toro de San Javier, hace todo lo posible con lo que tiene para apoyar y ayudar a que sus hijos aprendan. S\u00f3lo disponen de un peque\u00f1o dispositivo m\u00f3vil para recibir las tareas del cual es imposible copiar. Tuvieron que reinventarse para que los ni\u00f1os puedan ver y realizar las tareas. Les crearon un pizarr\u00f3n y colocaron cerca del fuego para que estudien calentitos. Este es un claro ejemplo de que cuando se quiere, se puede. Esto habla de esfuerzo, compromiso, de no darse por vencidos<\/em>. Alienta, enternece y nos dice hay esperanza<\/em>. <\/p>\n\n\n\n Por distintas razones e impedimentos familiares, Martina, la mam\u00e1 de Paulina y de Santiago no pudo terminar el secundario. Solo lleg\u00f3 hasta segundo a\u00f1o. Pero ella dice que su mayor sue\u00f1o es que sus hijos puedan terminar los estudios<\/p>\n\n\n\n –Yo quiero simplemente que terminen de estudiar y el d\u00eda de ma\u00f1ana se puedan recibir de algo<\/em>, remarca.<\/p>\n\n\n\n Los barbijos que cose Martina Condor\u00ed.<\/p>\n\n\n\n Como no puede imprimir ni sacar fotocopias, la mujer va a un sector en el que hay se\u00f1al de celular. Se conecta con su precario tel\u00e9fono, recibe las tareas y empieza a escribir en el pizarr\u00f3n para que sus hijos hagan los deberes.<\/p>\n\n\n\n -Lea nuevamente y complete el cuadro con los personajes que aparecen y los poderes que tienen -dice en el pizarr\u00f3n-. Peronajes: Afrodita, Hera, Atenea, y Eris<\/em>.<\/p>\n\n\n\n Hace una semana, una de las maestras les hab\u00eda pedido que vieran la televisi\u00f3n p\u00fablica. Pero en la casa de la familia Chocobar no hay televisi\u00f3n desde que se quem\u00f3 la fuente del aparato. <\/p>\n\n\n\n -Volvimos a habilitar un viejo televisor en blanco y negro, que tenemos desde hace 14 a\u00f1os y con eso intentaban ver hasta que se qued\u00f3 mudo<\/em>.<\/p>\n\n\n\n Martina Condor\u00ed.<\/p>\n\n\n\n Para explicarle a las maestras c\u00f3mo sus hijos hac\u00edan la tarea les mand\u00f3 una foto. La maestra, a su vez, le pas\u00f3 la imagen a la directora, quien la subi\u00f3 a Facebook. <\/p>\n\n\n\n -Nunca me imagin\u00e9 que iba a tener tanta repercusi\u00f3n esa foto. Yo soy de Potrero, en Trancas, en Rodeo Grande –<\/em>dice Martina– y desde chica me ense\u00f1aron a hacer la tarea. Quiero que ellos tomen el mismo ejemplo. El var\u00f3n es el escolta de la Bandera de Macha en la escuela<\/em>, dice orgullosa.<\/p>\n\n\n\n Santiago y Paulina, con uniformes, que no usaron este a\u00f1o por la cuarentena.<\/p>\n\n\n\n En la escuela Otilde Toro tampoco hay internet. Las docentes aseguran que no es buena la conectividad para celulares. La directora explica que las maestras deben salir al patio, donde se puede captar algo de se\u00f1al.<\/p>\n\n\n\n -Cuando nos mandan mensajes del \u00e1rea del Supervisor de zona, las maestras tenemos que salir a buscar se\u00f1al a la parte de atr\u00e1s de la escuela. Caminamos con el celular en la mano hasta poder recibir los mensajes. Hay familias muy comprometidas y se ve el apoyo hacia los chicos y tambi\u00e9n los <\/p>\n\n\n\n![\"\"\/](\"https:\/\/www.lagacetasalta.com.ar\/fotos\/notas\/2020\/06\/06\/asas-846839-160859.jpg\")
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docentes, que tratan de estar en contacto con los padres, pero saben que los aparatos no son de \u00faltima generaci\u00f3n.<\/em><\/p>\n\n\n\n